近些年,我国青少年儿童体育教育取得了长足进步,体育的教育价值逐渐受到社会和家长的认可,通过社会培训机构或学校体育社团参与运动的孩子越来越多,校园联赛不断涌现、规模迅猛扩大。但喜中有忧的是,大部分项目的中小学校园联赛,参与的学校和学生以小学为主,到了初中和高中,无论是赛事数量、参赛队伍、参赛人数都呈现断崖式下降,存在“虎头蛇尾”的现象。这导致很多孩子虽然在小学阶段培养了运动兴趣和特长,但升入初中后,不得不放弃自己的爱好,中断训练和比赛。
长此以往,导致我国青少年体育培训体系出现“断层”,不仅会让前期投入功亏一篑,更会对体育运动普及、竞技体育后备人才梯队建设、校园体育文化营造和学生素质教育等造成潜在负面影响。 因此,我建议中学和大学应当与小学衔接,建立健全各类体育项目的社团、校队以及相关的联赛制度体系;规划并贯通小学、初中、高中、高校四级联赛一条龙竞赛体制,打造完整的青少年体育训练体系;将体育社团、校队和联赛体系建设纳入教委相关考核指标,并投入经费予以保障;教育和体育部门携手合作,举办更多校园体育赛事,促进资源共享、体教结合,为优秀学生运动员打通上升通道。(杨扬,全国政协委员、北京2022冬奥会和冬残奥会运动员委员会主席)
(本报记者 刘峣采访整理)
《人民日报海外版》(2019年03月09日第06版)